第40节

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  “师姐——”这时一个细如蚊呐的声音打断她的遐思。
  转过头,原来是杨明。
  他此刻捧着厚厚的书,书上有密密麻麻的笔记批注,脸上写满了求知欲。
  虽然杨明解剖期中考成为背景,但解语还是很欣赏他的认真。能够记熟大段教材原文,也很不容易。
  果然,杨明这次也是带着精心挑选的问题,前来求解。
  回到专业上面,解语立刻抛开那些虚无缥缈的猜测,帮他分析起来——
  看见解语侧着头轻声讲解,众人恨的牙痒痒。
  又被杨明抢了先!
  他们也有准备,他们也有问题啊!但杨明是学霸,问的问题一定比他们的都要高大上,阈值一旦提高,强度接近或者不足的刺激,就很难再引起兴奋了,妈蛋不是解剖专场吗怎么生理学乱入了……
  于是,杨明暂时取代邵晖,荣升为卓越班最想打的人。
  讲完杨明提的问题,杨明一脸崇拜的点头,“嗯,明白了。”
  虽然明白了,但他还舍不得走。
  方师姐多难得来一次啊,而且也不是天天来,以后再要提问,很可能没机会了。
  在后面默默排队的同学暗自腹诽,杨明就算是学霸,就算提的问题再高大上,也不能独占方方啊!
  解语看了一眼杨明整理的生词表,忽然指着其中一个,“bilateralis,这个还算生词?”
  后面的同学伸长脖子看了看,嗯,看着有点眼熟,但又不确定,换成他们也会归到生词里面。
  解语又顺便看了其他生词,虽然知道他们已经分工合作,极大提高了学习效率,但具体到这份生词表,她有话要说,“我不知道你们对生词的定义是怎样,但我看,很多其实并不算生词,只是你们不熟悉构词法——我记得临床医学是有拉丁文的课,里面会讲到构词法,你们还没上吗?”
  杨明不愧是学霸,“拉丁文排在大三。”
  解语说,“这样啊,其实医学术语中的很多词源来自拉丁文,如果你们能提前学学相关知识,对背单词会很有用。”
  “那不如师姐给我们讲讲?”众人都表示,等不到大三了,他们现在马上就要听。
  “这……”解语想起如今的身份,已经没有代课的任务,有些犹豫。
  “没问题,讲吧,”邵晖不知什么时候挤了上来,“拉丁文小知识而已,师姐只是跟我们分享一下学习心得,没人会说话的。”
  解语心中定了定,好像自己是有点太过紧张了,邵晖说的也对,师姐跟后辈交流一下专业英语学习,哪里就影响到新任解剖老师的威信了呢?
  “拉丁文内容很多,构词法也不是一下子就能讲通,我只能简单说几句,”解语从杨明的生词本上挑出一个词来,在白纸上画线演示——
  “其实有点像玩字谜游戏,比如你们看bilateralis,会首先注意到什么?”
  杨明不太确定的问,“中间的……lateral?”
  这么一说,其他同学也反应过来,“对,这个词师姐第一节课就教过,是解剖学基本方位词,表示‘侧方、外侧’的意思。”
  解语笑,“对。然后,bilateralis,其实是‘数词前缀+名词+形容词后缀’的构词原理——”
  她接着解释,“bi-是数词前缀,表示‘二、两、双、二重’的意思。而-alis是形容词后缀,表示‘关系或属性’。加上中间你们认识的名词lateral——准确的说其实是latus的词源但意思一样,这个单词的意思就知道了吧?”
  周怡把三个部分组合了一下,“意思是‘两侧的、双侧的’?”
  解语点头,“bingo!看来你们会玩这个游戏。”
  围观同学就像捡到了从天而降的宝箱,这不就是1+1+1=3吗?他们也会!麻麻我再也不怕拉丁文了——
  “所以我其实是建议你们在背单词之前,不妨先背背常见的前缀后缀,这样可以省不少力气,比如知道了dys-这个前缀表示机能障碍,那么遇到dystrophia(营养不良),dysenteria(痢疾),dysuria(排尿困难)这一组词,只要知道后面单词是什么,就能举一反三、明白整个词的意思,而不用当成生词了。”
  小八忽然说,“对了,我也想起来,那个二头肌的单词怎么拼,biceps?也是用的bi-这个前缀!”
  “还有二腹肌也是,biventer——”
  “……”
  同学们纷纷回忆起那些被他们当做生词,但其实只是穿了衣服的旧词来,热烈讨论。
  小八早就把那个“生理弯曲”的污梦锁了回去。
  师姐明明还是更适合这种画风嘛!瞧瞧,多么学术!多么气质!关键还深入浅出,接地气!听她讲五分钟,至少省下他们五小时浪费在没必要的“背生词”上面嘛!
  于是大家心满意足,都不怪杨明了,纷纷感谢他的生词本意外曝光被解语注意到,才让他们再次听到师姐的天籁!
  不知不觉间,本来是杨明的个人提问,变成了众人围在解语身边雨露均沾。
  除了一个人。
  当卓越班所有人都不想错过解语的私房课时,缪婷在后排角落,不动如山,仿佛解语身边发生的一切都跟她毫无关系。
  严格意义上讲,也不算不动如山。她其实趴在桌子上,睡上了觉,还打起了呼噜!
  众人离开解语回到座位时,纷纷注意到这违和的一幕,哑口无言。
  小花替她尴尬的要死。
  ——早知道就不叫缪婷来了。
  真是的,缪婷还夸口说不会为了邵晖要死要活,哪怕解语邵晖现场发狗粮,也能hold住呢。
  亏小花还以为她真的洗心革面、痛改前非了。
  想不到缪婷所谓的淡定,就是无视课堂规矩睡大觉!
  小花心想,她以后再也不劝缪婷了。
  一堂晚自习很快就结束了。
  众人都舍不得离开解语。
  邵晖立刻表示还有辅导员的指示要宣布,请大家留一下。
  解语接到他的目光,知道他是在为自己开路——也许是让她从容脱身,去“老地方”等他……的解释。
  于是她跟师弟妹道别,走下了教学楼。
  她走的有点慢,因为还在怀疑,自己是否真的明白了邵晖的意思?万一邵晖只是想她先回去,并没有她脑补的“去老地方解释”的意思呢?
  而且,所谓的“老地方”是在哪儿?公寓楼下?她没理解错吧?
  这时,教学楼其他的自习室也差不多到点了,学生从不同的教室走出来回寝室,或者继续浪。
  有人从解语身边经过时一个趔趄,解语本能的拉了她一把。
  那人顺势借力,稳住了自己,不然就要从楼梯上滑倒。
  但看清对方后,两人同时撒了手。
  是缪婷。
  解语没看到其他师弟妹,邵晖不是要把他们留下来说事吗?至少要个五到十分钟吧?怎么她可以先离开?
  联想到自习课上缪婷一个人睡觉的事实,解语了然。
  原来她已经不想跟着大家的节奏了。
  缪婷不光没有道谢,注意到解语的表情,反而说,“是,我先出来,师姐想教训?”
  她会说这样的话,解语并不意外。
  有的学生经过,注意到她们就是前几天跳舞考试的主角,忍不住放慢步子围观。
  解语见缪婷打哈欠,不禁皱眉,“你还没睡够?”
  明明刚才睡了一整节课,现在应该精神抖擞才对。
  “要告辅导员?”缪婷嘲讽的说,“刚勾搭班长,就迫不及待管闲事?”
  ——解语又不是他们辅导员,现在连代课师姐也不算,哪来资格?
  围观群众听的义愤填膺,缪婷这loser嘴脸也太难看了。
  解语没有说话。
  见她不回击,缪婷也懒得再开口,缓缓下楼。
  解语皱眉看着她的背影,直到从自己眼前消失。
  解语只能眼不见心不烦,走回公寓。
  她在公寓楼下等邵晖。
  想着缪婷一个人提前离开的样子,不知不觉过了快半小时。
  解语有些不确定,邵晖把同学留下来,难道真要说这么久的正事?
  她到底有没有正确理解他的用意?
  解语又怕自己多心,毕竟刚过期中,也许辅导员真的有事情要传达,解语知道辅导员现在大着肚子,不方便跑来跑去,所以委托邵晖也很正常。
  但是……如果真的有事,邵晖可以提前告诉她,另外选个空闲时间跟她解释,不一定非要在今天,让她一个人傻等啊。
  又过了十多分钟,邵晖还没出现。
  解语搓了搓胳膊,忍不住打了邵晖的电话。
  这个号码,她还真没打过几次。
  那边提示已关机。
  解语有些懵,难道邵晖已经回寝室熄灯睡觉了?不用跟她说一声?
  但她又忍不住觉得是自己多心,也许只是邵晖手机没电了。
  公寓楼的住户,有人进去了过一会又出来,注意到她还站在楼下,不禁多望几眼。
  解语只得先回去。
  关机了她也联系不上,再说邵晖如果真是被正事耽搁了,等会儿过来,在楼下见不到人,自然会上楼敲门。
  只是,到那个时候就比较晚了……
  解语心事重重的回了屋。
  本来想再等等,但白天忙了一天,晚上又去自习,还上了一节计划外的私房课,精神着实有些撑不住,想着明天还有事,只能洗洗睡了。
  手机没有响起来过,也没人敲门。
  解语看看时间,大概真是她想多了。
  ——邵晖根本没有要来解释。

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