C位学习,天选出道_690
这个同学还没有问号完，就接收到了跟他们同队的另外一个人的消息。
【您的好友“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆”接替了“數理競sǎＩ√”成为无名小分队的队长。】
【您的好友“數理競sǎＩ√”退出竞技场组队状态。】
【队长“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆”，开启比赛。】
【您已经提前确认开启竞技场，竞技场匹配开始。】
那个同学用尽平生最快的速度都没有逃脱出“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆“的魔爪，退队操作失败，他必须要跟这个”←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆“一起完成接下来的一场对战。
他绝望了两秒，最终还是在打击之下缓了过来。
然后还给那个除了沐恒之外的同学发了一条消息——【牜0000ɡěＩ尓←：你干什么呢？沐神都没有带上，我们还打什么竞技场啊？！】
【←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆：我打字不够快，切耳麦了。】
下一秒，阿克苏中气十足的声音就出现在了这位同学的耳边。
原本准备好好兴师问罪一番的这个同学，他顿时沉默了。
他别过脸看了一眼在自己不远处跟楚白月他们坐在一起的阿克苏。
一米九的个子，数竞训练营最高的存在。
哪怕是沐恒也没有他那么的魁梧雄壮，更不要说他们这些……没有沐恒那么坚持锻炼瘦成竹竿的男同学了。
这他妈的是十八岁吗？
这人应该二十都有了吧？！
不过，他也只是在心底腹诽了一句，并没有说出来。
好歹是同学，什么话能够说，什么话不能够说，他心里还是有数的。
“心里有数“的同学深吸了一口气，趁着题目模拟的一小段时间，给阿克苏发了新的消息。
【牜0000ɡěＩ尓←：为什么沐神退队了？】
阿克苏：“因为我们如果想要尽快完成胜率80%，十场以上，难度B级——也就是40%仿真度——以上的话，就得要在第四场实打实地靠自己打一场。“
【牜0000ɡěＩ尓←：？】
他其实完全没有明白阿克苏的意思。
但是，竞技场的比赛已经彻底开始了，他不能在这边跟阿克苏挂机聊天。
只好硬着头皮上了。
沐恒在外面用自己的小号开了上帝视角的围观模式，跳出来看了自己这两个队友的实际水平。
他的头轻飘飘地靠在了柯函的肩膀上，带着“大鸟依人“的味道。
柯函陪着他在看阿克苏跟另外一名同学的表现。
其实他们的水平是还可以的。
柯函心想。
只不过，他们不懂得怎么合作，什么才是真正的合作，以及什么样的合作才是最好的能够尽量发挥每个人优势的合作。
这大概就是前几届国际青少年数学联赛赛制改革后，他们的国家队一直都挤不进前三的重要原因。
在这个国家的这个领域，无论是教练还是选手，都几乎是从零开始摸索的。
教练还可以在年复一年的带队观察学习比较总结里得到经验上的积累，但是每一届被送进来的学生却都是那种很单纯的去竞赛化的学生。
从小到大，根本就没有人教过这些学生，什么叫做合作竞技。
他们练习的最多的一个东西，也就是：如何在有限的时间里，把自己的卷子写满正确的答案。
只需要对自己的卷子负责就可以了，跟别人没有半毛钱的关系。
或者也可以说，绝大部分学生为数不多的这类合作竞技的经验来自于，他们平常相互合作抄作业，或者小测验时候的可怜经验。
【您的好友“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆”接替了“數理競sǎＩ√”成为无名小分队的队长。】
【您的好友“數理競sǎＩ√”退出竞技场组队状态。】
【队长“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆”，开启比赛。】
【您已经提前确认开启竞技场，竞技场匹配开始。】
那个同学用尽平生最快的速度都没有逃脱出“←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆“的魔爪，退队操作失败，他必须要跟这个”←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆“一起完成接下来的一场对战。
他绝望了两秒，最终还是在打击之下缓了过来。
然后还给那个除了沐恒之外的同学发了一条消息——【牜0000ɡěＩ尓←：你干什么呢？沐神都没有带上，我们还打什么竞技场啊？！】
【←￠轌軕犛牛歡γīиɡィ厼☆：我打字不够快，切耳麦了。】
下一秒，阿克苏中气十足的声音就出现在了这位同学的耳边。
原本准备好好兴师问罪一番的这个同学，他顿时沉默了。
他别过脸看了一眼在自己不远处跟楚白月他们坐在一起的阿克苏。
一米九的个子，数竞训练营最高的存在。
哪怕是沐恒也没有他那么的魁梧雄壮，更不要说他们这些……没有沐恒那么坚持锻炼瘦成竹竿的男同学了。
这他妈的是十八岁吗？
这人应该二十都有了吧？！
不过，他也只是在心底腹诽了一句，并没有说出来。
好歹是同学，什么话能够说，什么话不能够说，他心里还是有数的。
“心里有数“的同学深吸了一口气，趁着题目模拟的一小段时间，给阿克苏发了新的消息。
【牜0000ɡěＩ尓←：为什么沐神退队了？】
阿克苏：“因为我们如果想要尽快完成胜率80%，十场以上，难度B级——也就是40%仿真度——以上的话，就得要在第四场实打实地靠自己打一场。“
【牜0000ɡěＩ尓←：？】
他其实完全没有明白阿克苏的意思。
但是，竞技场的比赛已经彻底开始了，他不能在这边跟阿克苏挂机聊天。
只好硬着头皮上了。
沐恒在外面用自己的小号开了上帝视角的围观模式，跳出来看了自己这两个队友的实际水平。
他的头轻飘飘地靠在了柯函的肩膀上，带着“大鸟依人“的味道。
柯函陪着他在看阿克苏跟另外一名同学的表现。
其实他们的水平是还可以的。
柯函心想。
只不过，他们不懂得怎么合作，什么才是真正的合作，以及什么样的合作才是最好的能够尽量发挥每个人优势的合作。
这大概就是前几届国际青少年数学联赛赛制改革后，他们的国家队一直都挤不进前三的重要原因。
在这个国家的这个领域，无论是教练还是选手，都几乎是从零开始摸索的。
教练还可以在年复一年的带队观察学习比较总结里得到经验上的积累，但是每一届被送进来的学生却都是那种很单纯的去竞赛化的学生。
从小到大，根本就没有人教过这些学生，什么叫做合作竞技。
他们练习的最多的一个东西，也就是：如何在有限的时间里，把自己的卷子写满正确的答案。
只需要对自己的卷子负责就可以了，跟别人没有半毛钱的关系。
或者也可以说，绝大部分学生为数不多的这类合作竞技的经验来自于，他们平常相互合作抄作业，或者小测验时候的可怜经验。