第105节

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  关键棍子就很奇葩,有两个小家伙,拿着的是塑料金箍棒,塑料花枪,这俩多半还是一个摊位买来的,都挺新。
  有拿着好歹是根棍子的,只是棍子圆溜溜的,一头还有个被水长期浸泡的印子,一看就是根拖把棍,还有拿根短竹棍的,燕长青怀疑这是扫帚把。
  那边那个是铁锹柄吧?还是经常用的,握把那一截油光锃亮的。
  那个家伙拎着根钢管来干啥的,你是来打架的吧……
  关键旁边还有一群家长跟来了,都是女人。莺莺燕燕花枝招展的一群少妇,不用问,都是职工家属不用上班很闲的那种。
  燕长青只能往好处想,好歹还有几个孩子,是带着真正的棍子的,不错不错,态度很端正。
  来都来了,那也没啥好说的。
  小的们,操练起来吧!
  第129章 每天一个劝退小技巧
  祝晓斌一战成名,造成的影响还是挺大的。
  别的人可能会觉得这孩子下手挺黑,觉得他对同学都这样,以后还了得?
  但是职工以及家属们不这么看。
  有个词叫集体荣誉感,待遇越好的单位,这种荣誉感就越强。
  哪怕是院里的孩子在别的学校上学,打了一群人,他们都觉得这孩子真厉害,有些估计还要想,这孩子挺给院里长脸的……
  这就是对待自家孩子和对别人家孩子的区别对待。
  再一了解,这孩子其实品学兼优,那就更好了!
  然后他带着几个学生在院里练棍子,渐渐地就吸引了人来,一些原本不认识他的也逐渐认识了他,都觉得这个有点黑黑的孩子,笑容憨厚一脸正气的,一看就知道,打架肯定是被欺负惨了才反击的。
  顿时好感里又加了点怜悯或者心疼,多好的孩子啊,被欺负的没办法,不得不拎着棍子打人,那些欺负他的人太坏了……
  他们才不去想祝晓斌打了几个人,反正是被欺负反击的,打多少重要吗?
  又不是咱院的,也都不是什么好孩子,活该受点教训。
  大人们有好感,小孩子们那就是崇拜佩服了!
  总之,就是这样孩子们越来越多,暑假里都闲嘛,难得有个新鲜事,不参与一下怎么行?
  ……
  燕长青正想着怎么办,祝晓斌气喘吁吁地跑过来:“钥匙找到了,好不容易才找到人。”
  人家这学校里,居然是有室内体育馆的,简直没法不让人羡慕啊!
  燕长青刚一升起这个念头,忽然发觉不对,自己可是有编制的,这是咱们的职工子弟学校——到底是好单位,不错不错。
  带着一群里面还有流鼻涕小娃的孩子进了体育馆,燕长青发觉这体育馆也不算大,凑凑合合吧!
  而且地面也不是什么塑胶场地或者其他什么,就是简单的水泥地,摆上几个乒乓球桌,充其量只能算个室内活动室。
  不过乒乓球桌挪一旁,几十个孩子练功夫肯定够了。
  不用挪也行,进门这一侧空间不小,只要不一起练就可以,反正这么多孩子,等两天就得走大半。
  祝晓斌拿着钥匙继续里面走:“老师说器材室里有毯子,拖出来垫上,免得摔疼了!”
  ……
  等到毯子铺上,燕长青看了看时间,差不多该吃饭了。
  他来之前都考虑过,要激发孩子们的兴趣,就让二娃他们展示一下呢!
  但是现在事情有些超出了他的想象,他就只能反其道而行之。
  于是他顺手抄起二娃手里的棍子,走上前去:“我先给大家简单演练一招,等回去了大家就练一下,下午再来的时候,我会检查的。想练功夫可是很吃苦的,想练好更要吃苦,不但不怕苦,还要不怕疼。好了,都看着点。”
  就演示孙悟空招牌技能,转棍子。
  其实有些孩已经子跟着孙悟空学会了。
  这个练好了也容易,只要一开始慢点就行。
  但是熊孩子们一般没这个耐心,多半刚学会就想转快点,然后就难免被自己的棍子敲打——说不定下午就不来了!
  不过姿态还是要做一下的,不能糊弄的太明显,那边一群少妇都瞪圆了眼睛看着的。
  他演示的很慢,然后让孩子们自己找地方先试试,自己则是一个一个的指点,甚至握着手教他们怎么转,绝对让人说不出错来。
  大致指导了一圈,也该吃饭了。
  然后就说道:“大家回去慢慢练一下,一开始千万别转的太快,不然会打到自己的。就这样,下课了,下午两点来就行。”
  多劝几句无所谓的,反正听劝的人不会太多。说不定还有熊孩子会产生逆反心理,觉得自己厉害,自己就是要转快点呢!
  ……
  下午果然就少了七八个,燕长青已经能想到某个场景:
  一个熊孩子在家里嘴里给自己配着音,拿着棍子把棍子转成大风车,下一秒嘭地一声敲在自己脑袋上,哇地一声哭了起来,于是妈妈赶紧帮忙揉着脑袋:“……下午咱不去学了,免得再让棍子打到了,这棍子真不好,扔了吧!”
  又或者是棍子打坏了家里东西,一气之下家长不让来了。
  或者干脆是:“这上课也太早了,才两点就去,干脆别去了……”
  把一些乱七八糟的念头抛开,燕长青开始带着这些孩子认真练习了。
  至于二娃那几个,让他们出去操场下的树荫里玩,不然他们耍的好看了,让有些想走的人又不走了怎么办?
  祝晓斌不能走,燕长青最多待三天,用基础教学挑出来几个有点天赋又能坚持练下去的,回头需要让他当大师兄继续教呢!
  说基础就是基础,先教怎么握好棍子,握好之后先摆个姿势,先坚持着,老师要去指点别的学生,你给自己读秒看能坚持多长时间。
  适当的还要鼓励几句,不能一味打击。
  好歹有教学技能的,小套路多的很。
  有几个明显自己就爱玩的,下午来就能把棍子转的呼呼响,那就稍微多加点关注。
  握好棍子之后,继续舞花棍,没错,还是上午教的那个。
  一个人找个地儿,就这么转着吧!
  等到连最能坚持的都开始懈怠,燕老师立刻又教了一招,摔棍。
  对着地摔吧,有地毯,摔不坏下边的水泥地。
  突出一个枯燥无味。
  最后再来个点棍。
  可以了,一下午教了握棍还教了三点基础,让学生们逐步去熟悉手里的棍子,教学非常成功。
  中途只有四五个上厕所,大概掉进去了,一直没回来,挺让人担心的,早点下课去看看去。
  ……
  第二天八点,也就是正常上学时间,不过对放暑假的孩子们来说,大概还是早了点的。
  看了下,人数只有二十几个了,很不错。
  先复习昨天的动作,然后熟门熟路的再来几个基础动作。
  昨天的摔棍和点棍,有的孩子太用力,估计回家手都疼了,今天就教抡棍子好了。
  左抡右抡转圈抡。
  先练着吧!
  抡一会儿都累了吧,再来个仙人指路——金鸡独立,一手拿着棍子一端,平举着指路的那种。
  摆着这个姿势耐心给他们一一指点,顺便考验一下耐力。
  最后再教个格挡的招式,差不多一上午时间又没了。
  再鼓励鼓励:“今天上午都练的不错,回去也不要忘了自己练习一下,下午还是两点。”
  ……
  下午人数果然又少了几个。
  还行,再继续坚持一天应该就可以了,到时候剩个十来个人差不多,不能再少了,不然就有点不好看——不管是到时候登台表演,还是现在祝主任的面子上……
  至于现在,还是先练习学过的那些,连起来练个简单的套路。
  套路的标准,注重一个朴实,要求动作扎实,力度要能收能放,挥舞起棍子能带出风声的最佳。
  当然有的要求难度大了点,只是说说而已。
  其实一天多什么也没学着,只能说会拿着棍子乱挥了——农村小孩捡个棍子都能做到,若是遇到油菜地还能超常发挥呢!
  再练几个基本功的动作,高抬腿之类的,看看每个人的身体素质。
  结果一个小姑娘一脚踢过了自己的小脑门,把燕长青都吓了一跳,再一问,人家练舞蹈的。
  城市里的孩子果然不一样,这年头培训班之类的还很少见的,没想到居然就让自己遇到了走在别人前面的人。
  话说一个学舞蹈的小姑娘,登台表演个舞蹈不行吗?为什么来学棍法?简直离了大谱!
  基础动作就算了,只能让这小姑娘拿着她的小花棍,去旁边先练前面学的。
  大致都过了一边之后,今天再教个转身摔棍,而后教个踢腿的动作,让那些不压腿的活动一下腿,将来如果真的上台表演,腿都伸不直肯定不行。
  基本上就这些了,大伙儿开始练吧,认真练,燕老师会认真指导各位的。
  ……
  第三天上午,人更少了。
  今天就不教新东西了,前两天学的,重新来一遍。
  一遍一遍又一遍,翻来覆去地练就对了,这些基础动作不练好,登台表演没指望的。
  效果非常好,好的过了头。
  下午的时候,燕长青看着最后的八个人,心里有些纳闷,咋就只有八个呢?
  这下不是连挑都没得挑了?

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